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小学孩子产生厌学情绪有什么好方法呢

更新时间1:2024-06-26 06:28:53 信息编号:662vobapo198d9 举报维权
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供应商 深圳市因材施教信息技术有限公司 店铺
认证
报价 人民币 600.00
关键词 三年级孩子贪玩好动如何调整,男孩子厌学情绪该怎样解决,儿童自理能力弱要怎么有效,二年级孩子写作业磨蹭如何引导
所在地 广东省东莞市
青少年心理平台
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7年

产品详细介绍

快乐教育,这四个字,是贬义词么?其实,快乐教育和素质教育,都不是贬义词。难道,学习要不快乐么?快乐,恰恰是激发人性觉醒极其重要的基本条件。乐观、积极、向上,是很难终生维系的。终生学习,只能是因为快乐而延续。
  孩子的笑容,可以治愈一切。你,也不知道为何孩子会那么开心。特别是,学了那么多课程,孩子还能非常开心的笑。你,会觉得,一定是对学习有什么错误的理解。


  这个世上,值得快乐的事情,是有很多的。学习,恰恰是其中之一。
  人性觉醒后,会激发内在的好奇心。当然,反向的压力,也是广泛存在滴。比如说,逼孩子做很没营养的破题。海纳百川,关键就是人性觉醒。语数外琴棋书画文体,各有各的乐趣。孩子,是不是能从学习中感受到快乐,不取决于天性,取决于后天人性觉醒。这个道理,并不难理解。什么叫喜欢?喜欢,就是快乐。不喜欢,就是不快乐。为何,有人能够对什么都喜欢呢?不是天生的,就是后天开发的很到位。这,就像是小朋友挑食。酸甜苦辣,各有各的美。即便是臭,也有臭豆腐的美味。问题的关键,就是人性的感悟力。有一部电视剧,很值得一看,就是《我们与恶的距离》。除了纯粹的生理疾病之外,子没教好,一定是环境导致的。有的孩子,在很差的环境下,也能保持正反馈。但是,大多数孩子,会在很差的环境下,形成负反馈。
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  从早到晚都是一张臭脸,孩子会被教坏。当然,家长也没可能一点儿情绪都没有。无论是谁,都不可能做到对情绪的全面掌控。即便是我,也做不到。但是,孩子是不是快乐,这点很容易判断。孩子不快乐,学习一定药丸。因此,家长要尽可能保持平静、乐观,不要让不快乐的情绪传染小孩。夫妻关系不和睦,孩子学习成绩想要好是太难了。本来,学习的快乐就有限。家长,还添乱。孩子,基本上就得歇菜。。家长,稍微控制不住,就是一张臭脸。你说,孩子能快乐么?2成抑郁,非常正常。厌学情绪,恐怕比例会更高。

育儿,是非常强调体会与经验的。从书本上得来的经验,跟实际操作得来的体验,完全是两码事。不同时代,玩法完全不同。10年前的套路,跟当下的套路完全不同。10年前的套路,跟40年前的套路,也完全不同。每个时代的鸡娃高手,都有自身难以逾越的认知桎梏。

  当下,真正的家庭教育高手,都是经过认知科学武装的。理论不同,实践方式不同,得出的结论自然也就不同。理论,从某种角度看,类似于均值。你,认可某种理论。你,就会被该理论的成长均值所桎梏。
 
  经过半个世纪、一个世纪的较量,价值、成长理论,才有可能看出孰高孰低。半个世纪后,你才能很清晰的看到,蛙启蒙时采用的教育理论,是否真的高明。这个游戏,难的点,就在于无法吃后悔药。

  家长,对育儿、投资理论的选择,从心理学的角度看,同家长自身的个性有很大关系。那些,特别注重积累的家长,就像是偏爱价值股,强调能够看得到的利润。那些,特别相信天赋的家长,就像是偏爱成长股,强调孩子先天具备超人智商,能够确保自然而然孕育出成长。前者,有可能走向过度的厚重。后者,绝大多数都死于妄想、泡沫。

  小镇做题家,就像是跌破净资产的价值股。或许,他、她们没有那么灿烂的未来,但是,大多数付出艰苦努力的蛙,终,都能获得相当满意的。

如何学好数学,这个问题,是不是还存在一个更高层面的根节点?那就是,如何培养孩子具备很强的数学思维。针对数学素养下手,而不是,针对数学下手,是不是更具有决策威力?极少数人,能够意识到这个问题。绝大多数人,直接切掉同数学同层级的选择,对准中小学课内、奥数下手,忽视了战略选择层面还具有另外一种策略。

  我问了自己一个问题,为何我没有像当下孩子那样,天天回家刷计算题,而我的心算速度、准确度并不差呢?为什么,现在的孩子,学个小学数学,都要那么费劲呢?即便,用我在高中的学习标准看,也比不上现在的小学生更努力。现在的蛙,是不是吃错药了,要如此玩命的学习数学?

  我认为,问题的答案很显然,就是现在的蛙,从学习的实战层面,做出了很多错误的选择,才造成简单问题复杂化,苦逼无限,而战力有限。这恐怕,也是清北父母教不出清北蛙的根本原因。因为,蛙从小学习的方式方法,从实战层面看,是相当的低段,根本不入流,才导致累死累活,也没办法脱颖而出。

  教育心理学,也会做错么?太有可能了。因为,自己读书好,不等于真的领悟了读书好背后的逻辑。有些人生选择,在不经意间改变了自己,而想要真的研究清楚选择背后的逻辑,需要的学识、眼界,超出了的理解力。瞎蒙,懂么?有些成功,就是蒙上的。再次复制,难上难。

  我有同学,北师大教育心理学硕士毕业,孩子读书班里垫底。理论上,解释清楚吧。自己解释不清楚,可以请教学术。朋友跟我说,要把孩子送我手里教。我说,让他来吧,跟神兽学三天,还不哭着喊着回家,我就留下。
  太极拳,到底能不能打?乔西的书里,讲清楚太极到底能不能打了。你试试,遇到真的太极拳高手,能不能把你打成筛子。那些,整天就知道摆架子的太极拳师,只能是耗子尾汁。换个人,找个真正的实战派试试,就知道太极到底啥玩意。

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