任何投资,都要寻求回报。陪孩子,一样是投资,要有投资收益分析。孩子,是不是具备自主学习能力,是非常关键的。一旦,孩子能比较顺畅的成长,突破起跑阶段疲劳期,马拉松才正式开始。十项,在阶段是费劲的。当孩子能进入竞技状态,一关一关的过,家长的压力才能逐步减轻。
在脑科学不发达的时代,孩子是不是读书的料子,幼儿园、小一、小二,就已经被老师和家长钦定了。每一个学霸,几乎都有早慧证书,早就被社会择优选拔了。但是,这些所谓的早期差异性,在高强度成长策略作用下,会被过程控制踏平的。
所谓鸡娃,就是研究过程控制的,要人为的干预孩子早期启蒙教育,踏平一切不科学的判定标准,人造神牛。这其实是更符合科学的。唯物论,决定了,人脑就是一个有着发展潜力的生物计算设备。我,不管你以何种标准评估,就负责执行强大的过程控制,把产品打造好,一出厂就是计算机。
体系,就是过程控制要求。所有的孩子,都在一个过程控制体系下过一遍,平均水平就取决于该学校的教学体系质量。中小学公立、私立教育系统中,每个学校,都有其教育体系和质量控制体系。班太大,孩子和家长的配合程度不同,老师在校期间控制生产质量的能力不同,导致,教学体系过筛子培养出来的产品质量也不同。这些品控问题,才是不同孩子读书成绩差异性的根本源头。
孩子,是不是早慧,真的是一毛钱价值都没有。问题的关键,集中在品控,在过程控制。人与人之间,大的差异性,其实是生产流程不一样。这就是为何,如此狂热的关键原因。家长,都希望自己家孩子能混进品控能力强的生产线。
的产品,往往是私人订制的。绕开大众,采用更加先近、科学的控制过程,的设计,匠心运的质量控制要求,打造出更好的产品,才是学神、学霸出现的根本原因。
所谓鸡娃,精髓也就在于匠心运四个字上。小朋友起步那点儿差异性,脑子快不快,记得牢不牢,甚至,早说晚说1、2年,很重要么?这些都不重要。这对于那些高水平教练组来说,都不是关键因素,都是可以被转化掉的参数,可以被过程控制消化掉。
孩子,学东西特别快。这种能力,是如何形成的?经过钱丹塞恩大量案例发现,其实,这并不难做到。问题的关键,就在于,如何让孩子形成正确的思考。
我问我妈,她是如何教我数学的。我妈说,她教我读1234567891010987654321。然后,就没有然后了。我一想,这样也挺好,起码接触了数论本质的概念:递延。
我爸,教过我,铁门栓、平炮、反宫马,一些简单的象棋下法。然后,就没有然后了。凭我的记忆,极难回忆起家长教过我什么。除了管之外,家长在传授知识方面,少到可以用一个巴掌数出来。
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