军事训练是一种体验，是人生的体验，绝不是享受。它使青少年融入到了社会大课堂，尝试一种新的生活体验。参加青少年军事训练，与同学一同吃住、学习、训练、活动，每个孩子积极参与，真诚互动、团结协作获得突破和成长，这是书本上、课堂上感受不到的。接受军旅励志文化的熏陶，让孩子们在体验中提高自理自立能力。从长远来讲，参加军事训练对形成正确的人生观、价值观将产生良好的作用。 受过艰苦的军事化训练，从而磨练出了坚韧不拔的意志力与过硬的心理素质。
人的思想是可以交流的，那为什么我们的家长在面对我们的学生的时候，为能心平气和的进行交流呢?是的，在教学中我们都会遇到交流很困难的学生，有的是本身的交流有困难，如语言表达的障碍，而有些学生是思想上的障碍，前者我们可以理解，可后者我们就会很恼火，可我们知道这样的学生更不能用“以硬治硬”，我们应该采取“以柔治钢”的方法来处理，这样就可以收到事半功倍的效果了。教育无论是什么教育，我们都应该把握“因材施教”的原则，但无论是什么样的材，怎样的教育，我们都要相信：沟通与疏导是较好的方法。何况我们的学生无论犯下什么样的错误他们都是无意识的，就算是又犯了同样的的错误，我们身为成年人也应该正视他们的错误，他们毕竟还是不懂事的孩子。我们应该允许他们错误，更要相信他们会改正错误，有了这要的心理，我们的孩子就不会是一无是处了。在看到孩子的优点的同时，对孩子指出他们需要改进的地方，这样不也同样起到了教育的目的吗?我们可以不防一试。大家都知道洪水泛滥较好的办法不是防洪筑堤，应该是疏通河道，排水泄洪。人在思想狭隘的时候猛如洪水，如只采用一般的筑堤法不解决不了实质问题的。我们家长应该，从思想上教育、引导孩子。而不是采用简单的、粗暴的管束手段。那样，相反会使孩子和家长产生强烈的抵触情绪，产生逆反心理。在某种程度上，要给孩子一个个人发展和思维的空间，承认孩子是一个立的、有思维的个体。不能以大欺小，让孩子产生厌恶心理。
读书用功，不是因为要跟别人比成绩。而是因为，希望将来会拥有选择的权利。选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。这才是读书带来的快乐。
真正的教育，从来不是点石成金、立地成佛的技巧，而是一段春风化雨、自然无为的过程。 父母可能认为，只要孩子不满意，尽量满足孩子的要求，孩子可以平息不满。然而，这种情况会导致孩子欲望无限膨胀。因此，教育孩子要学会控制，是教育的重要内容。为了避免这样的事情发生，重要的是不要让孩子一开始要什么有什么。在孩子小的时候，有实现目标的手段我们将坚决拒绝，他会了解一些他的要求无法实现，也不会终离家出走。在学校的小仪器是一个淘气鬼的名字，课堂上坐，底部像油一样，手和脚都没有停下来的时候。离谱的是，他的脾气很倔强。只要他不想做的事，妈妈和爸爸会说是没有用的，如果语气重了一点，他失去了他的脾气，不吃饭，不睡觉。有一次，因为我的妈妈拒绝给他买的电动玩具，他离家出走了!在老师和家长整整5个小时的开导下，后发现他在一个老房子的一个角落里哭了，他筋疲力尽，但还是不肯回家，他的父亲要打他，后被迫回家。在激烈的冲突，父母和子女，父母做两件事：一是通过对事件的发生和解决教育孩子提问，如何达到要求，并不能达到要求应采取什么样的态度。二是解决当前的冲突。这两个任务，在许多情况下，有一个矛盾。为了让孩子学会自律，一些要求，不能。但是许多父母的溺爱，往往作为重要的任务，解决这件事，即使没有为孩子的教育方面。但是每一次的冲突采取息事宁人的态度，实际上就是要培养孩子更不贪婪。
据统计，我国有近1000万“闲散”的未成年人。所谓闲散的未成年人，就是指理应在学校读书而不愿读书，选择辍学的孩子，这其中94%是学业失败的结果，学业落后、厌学、逃学、离家出走成为当今未成年人犯罪的四步曲。 因此，帮助孩子适应应试教育也就成了我们父母的一份应尽的义务，而帮助孩子减负的好办法是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子的导师。 在休息和节假日的空闲时间，中国学生喜欢做的3件事是：上网聊天和游戏、听音乐学唱歌和看电视，出去运动的不足30%。 时下火爆全国的《荣耀》坐拥2亿用户，其中大学生用户就占了25%，14岁以下的中小学生占据3.5%。越来越多的儿童青少年参与其中，相比于游戏带来的娱乐体验，耗时费力的体能锻炼的魅力不值一提。 在征兵体检中，医生印象深的一幕，就是小伙子们在体检间隙，一有空就会掏出手机。 部分应征青年更是争分夺秒，在等待的几分钟时间里玩游戏，直到被叫到名字才恋恋不舍地站起来接受检查。
思想德育课：让孩子对未来充满希望 培养孩子从内到外的 自信和坚韧不拔。 家长是一种职业，需要训练却缺乏训练。 任何事业的成功弥补不了家庭教育失败。 孩子的成长教育，您只有一次机会，千万不要错过。 错过了孩子佳的陪伴教育期，不能再错过孩子的黄金干预期了！ 劳动是一项艰苦的活动， 在劳动中培养学生的意志品质是劳动教育的目的。让学生能够真正做到出力出汗。 “劳动教育是五育之基，劳育融入了德育、 智育、体育、美育。”五育并举就是每一个育都很重要，每一个育都不能落下，每一个育都不应该是薄弱环节，尤其是劳动教育。
