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感受指使用情绪性的词汇来描述参加团体过程中的情绪情感体验，如感觉温暖、紧张等。发现指通过参加团体家长对自己的发现，如我的关系模式、我的问题解决策略、情绪波动诱因等。将来指家长将在团体中学到的应用到现实生活和工作中，如每日欣赏、觉察身体感觉、识别情绪压力等类似的计划、方案或行动。当家长或者学生有特殊的问题，为了保护家长和学生的隐私，学校为这些家长举办个性化家长沙龙，参与成员包括学生父母、班主任、心理辅导教师、学校管理者。例如，针对某学生情绪管理能力差的问题，学校举行个性化家长沙龙。在沙龙上，学生的父母反思自己的成长经历和由此形成的教育观念，找到问题的根源。学校管理者、教师和家长共同关注学生、研究学生，家校之间形成了更为紧密的教育共同体，提升了家长的家庭教育能力和教师的家庭教育指导能力。
