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校园雕塑大都运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现,特别是我国的校园雕塑,一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点,思想审美、重视德育潜化,或着重表现人类的智慧和对真善美永恒的追求
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是动物本身给人的心理效应。比如狮子,人们一想到狮子想到的是猛兽、凶狠!所以狮子雕塑在公园园林等公众场所中使用比较少,及时有使用,也是表现狮子的温顺、可爱的一面。这就是动物雕塑在环境应用中注意的个问题:动物本身给人的心理效应。