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麒麟常装饰在古建筑的照壁、柱础、门扇、牛腿等处，是中国传说中的瑞兽，《礼记》里的四灵之一。它的出现意味着治乱和盛世，据传孔子出生前，有麒麟在他家的院子里“口吐玉书”，书上写道“水精之子，系衰周而素王”，麒麟是仁慈之兽，惩奸除恶保护好人。好人按奉保护之，恶人供奉反惩处。
人类为什么要表现动物？这和人类关照自然的方式关联甚大。人作为动物的一种，对和他迥异同时又相似东西的关注度自然会更高。因为迥异，所以觉得神秘，所以敬畏崇拜，这就是图腾崇拜尤其是动物图腾崇拜的起因。
校园石雕中，动物石雕其实是比较少的，大部分的石雕动物以一种寓言，寓意，象征等形式来存托学生需要有的精神面貌和行动。常见的动物石雕有以下几种：牛，自古是以勤劳为，牛是人类的好朋友，农业方面给予人类很多的帮助，特别是在生产力低下的古代，人们对于牛的敬重是的，它有的力量，但是有着温顺的性格，吃的很差，但是干活却不差，后面鲁迅先生写的“俯首甘为孺子牛”更是把牛的特性，牛的无私的精神表现的。
马，常常与之联系起来的词有马到成功，万马奔腾，前者表达的是一种对于成功的追求，对于学生来说，成功是对于未来的一种期盼，所以人们在祝愿别人的时候也会用到这个词。万马奔腾，这个词主要是解释了学校的一种争先恐后，不甘落后的场景，用马的奔跑状态来形容学校学习方面的状况，让人有一种想一马当先的冲动。鲤鱼，人们常用的是鲤鱼跃龙门，这是对于考试可以通过走向人生康庄大道的一条路，学生也可以自寓为鲤鱼，期盼着越过龙门的那一跳。
狗，以忠诚著称，在现代社会中，忠诚的人因为快节奏的生活方式和人人平等的社会理念，对于忠诚的意义理解并不深刻，很多学校建立这样狗的雕塑来重塑忠诚的定义，把忠诚作为人们进步和发展的一个基本立意，特别是军事学院，这方面要求更高，对国家忠诚，对党忠诚，对人民忠诚是的精神立意。
象，象其实寓意相，丞相之意，人们用象来寓意以后可以在官场上有很高的成就。当然，大象的含义并不仅仅拘于此，大象有平安，祥和之意，主要是寓意人们做事需要宽容，做人要和气，方可有大成就。飞鸟石雕，这一部分主要体现的作品有白鸽，象征和平，凸显和平的重要性的时候，也是一种变相的呼吁和平的方式。啄木鸟石雕，特的外观非常有观赏性，是树木的好朋友。鹰，鹰的自由自在，无所畏惧，让人更觉得世界的宽广。
