1,孩子多动行为，易情绪化，注意力不集中等及时有效的干预
2,住宿学生心理状况及时干预
3,医院诊断后心理症解决方案（抑郁，焦虑等）
4,厌学，不上学心理及时干预
5,考试紧张，学习压力大心理干预
6,情绪不稳定，低落等及时干预
7,家庭遭遇重大变故及时干预
8,单亲家庭及时关爱服务
9,校园霸凌问题干预
针对家长学习课程：学校开展的父母课堂，家庭教育讲座，线下沙龙等均包含家长学习课程。
青少年心理卡的作用:
配合学校，学校心理老师，班主任针对青少年儿童在成长过程中遇到心理问题，及时，有效的提供心理筛查和干预。
包含的测评，疏导，生理和心理系统解决方案，同时建立可溯源的，学生心理档案，疏导前后对比档案，家长，学生评价档案。
做有力量的家长
孩子需要尊重，
孩子不是私有财产，
孩子经由父母而来，
但孩子不属于父母，
父母是暂时的来照顾孩子，
孩子的生命有自己的灵魂，
有一天孩子的灵魂要自己管理自己。
「做父母」更困难的事情是身受原生家庭的影响
父母不要把眼睛只看着孩子；不是孩子要让我们生气，而是我会生气，因为我有期待；当期待落空时就有情绪。为什么我们会有期待？那是因为我们的生命有伤口，因为小时候的成长有伤口。当我们找到伤口，安慰它，告诉它，支持它，照顾自己内在的小孩时，面对自己真实的小孩，就不会生气。孩子是来帮助我们的，帮我们找回失去的自己，帮助我们看见自己，很多父母只有躯壳没有灵魂，还要把自己小孩的灵魂抢过来，把孩子的生命当做自己的生命。
对方的困难要留给对方。我们很有责任感，但是我们不要把别人的困难变成自己的。譬如说做生意的老板和老板娘，因为你提出需要休息，他们一时之间找不到人，如果你没有坚持要做下去，那他们就会再想，再去找，甚至他们要突破他们对某些人的成见，因为他们实在没有人可以替代。说不定因为这样，他们会有机会化解一些过去长久以来的观念或者关系。
