孩子们军训中 当过兵都知道，吃苦、责任、勇敢、团结、宽容、自立、勤劳、奉献等，不服输，懂珍惜是什么课程？ 教育之根，德育为先！ 学校教育学生成人，然后才是教育学生成才！ 通过军事化训练和管理去培养孩子们的纪律性，作风和习惯养成！ 家长是一种职业，需要训练却缺乏训练。 任何事业的成功弥补不了家庭教育失败。 孩子的成长教育， 错过了孩子佳的陪伴教育期，不能再错过孩子的黄金干预期了！
人的思想是可以交流的，那为什么我们的家长在面对我们的学生的时候，为能心平气和的进行交流呢?是的，在教学中我们都会遇到交流很困难的学生，有的是本身的交流有困难，如语言表达的障碍，而有些学生是思想上的障碍，前者我们可以理解，可后者我们就会很恼火，可我们知道这样的学生更不能用“以硬治硬”，我们应该采取“以柔治钢”的方法来处理，这样就可以收到事半功倍的效果了。教育无论是什么教育，我们都应该把握“因材施教”的原则，但无论是什么样的材，怎样的教育，我们都要相信：沟通与疏导是较好的方法。何况我们的学生无论犯下什么样的错误他们都是无意识的，就算是又犯了同样的的错误，我们身为成年人也应该正视他们的错误，他们毕竟还是不懂事的孩子。我们应该允许他们错误，更要相信他们会改正错误，有了这要的心理，我们的孩子就不会是一无是处了。在看到孩子的优点的同时，对孩子指出他们需要改进的地方，这样不也同样起到了教育的目的吗?我们可以不防一试。大家都知道洪水泛滥较好的办法不是防洪筑堤，应该是疏通河道，排水泄洪。人在思想狭隘的时候猛如洪水，如只采用一般的筑堤法不解决不了实质问题的。我们家长应该，从思想上教育、引导孩子。而不是采用简单的、粗暴的管束手段。那样，相反会使孩子和家长产生强烈的抵触情绪，产生逆反心理。在某种程度上，要给孩子一个个人发展和思维的空间，承认孩子是一个立的、有思维的个体。不能以大欺小，让孩子产生厌恶心理。
家庭教育是对孩子健康成长不可缺少的一种教育，有学校教育、社会教育不可代替的作用，孩子成长过程中的大部分时间其实是在家庭中度过的，孩子的全部生活始终与家庭小集体有密切的联系；在家庭中，随着社会进步和社会结构的复杂化，更突现家庭教育的重要！
据统计，我国有近1000万“闲散”的未成年人。所谓闲散的未成年人，就是指理应在学校读书而不愿读书，选择辍学的孩子，这其中94%是学业失败的结果，学业落后、厌学、逃学、离家出走成为当今未成年人犯罪的四步曲。 因此，帮助孩子适应应试教育也就成了我们父母的一份应尽的义务，而帮助孩子减负的好办法是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子的导师。 在休息和节假日的空闲时间，中国学生喜欢做的3件事是：上网聊天和游戏、听音乐学唱歌和看电视，出去运动的不足30%。 时下火爆全国的《荣耀》坐拥2亿用户，其中大学生用户就占了25%，14岁以下的中小学生占据3.5%。越来越多的儿童青少年参与其中，相比于游戏带来的娱乐体验，耗时费力的体能锻炼的魅力不值一提。 在征兵体检中，医生印象深的一幕，就是小伙子们在体检间隙，一有空就会掏出手机。 部分应征青年更是争分夺秒，在等待的几分钟时间里玩游戏，直到被叫到名字才恋恋不舍地站起来接受检查。
思想德育课：让孩子对未来充满希望 培养孩子从内到外的 自信和坚韧不拔。 家长是一种职业，需要训练却缺乏训练。 任何事业的成功弥补不了家庭教育失败。 孩子的成长教育，您只有一次机会，千万不要错过。 错过了孩子佳的陪伴教育期，不能再错过孩子的黄金干预期了！ 劳动是一项艰苦的活动， 在劳动中培养学生的意志品质是劳动教育的目的。让学生能够真正做到出力出汗。 “劳动教育是五育之基，劳育融入了德育、 智育、体育、美育。”五育并举就是每一个育都很重要，每一个育都不能落下，每一个育都不应该是薄弱环节，尤其是劳动教育。
孩子无法立的原因 人在成长之中，需要完成两次分离； 次分离就是所谓的断乳，第二次分离，被称为叫做心理断乳； 次分离，不再吃妈妈的乳汁； 那么第二次分离，就不再吃原生家庭的乳汁！ 这个说法听着很有道理，但是我认为这是一个的谎言，什么意思呢？因为在中国家庭里头，经常不是孩子不想断乳，而是父母舍不得孩子断乳，听起来好像是父母不愿意停止对孩子的哺乳，其实是错了，父母不愿意停止在孩子身上吸奶，那么吸什么奶汁呢？就是你的人生，我说了算，我替你做选择，我替你做决定，我对你的人生有决定权，而且同时我又不负责任，如果你过的不好，我可以说你怎么过的那么差呢？你怎么过的这么烂？但是他们忘了是他们为孩子做了选择。 “只知怜惜孩子，不舍得使用孩子”，这是当今父母爱德误区。 从小放手让孩子去尝试、去体验、去锻炼，孩子就有了生存的本领，有了抗风险的能力，当他远走高飞时，你心中只有欣喜而没有担心！
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