随着教育改革的不断发展和教育理念的更新，校园环境越来越受到重视。优化校园环境已经成为一所学校。校园景观雕塑、园林文化建设的之一。校园景观雕塑、广场雕塑、人像雕塑是校园环境的视觉焦点，可以丰富师生的精神生活，也可以提高教师。学生的审美价值。校园雕塑在某种程度上可以被视为校园时代精神文化状态的象征。它有很强的文学风格；文化价值和教育意义。
校园景观雕塑的种类区分：一所校园即使历史再悠久，建筑再壮观，没有的校园雕塑作品也是不完整的，好的校园雕塑可以反映出整所院校的审美倾向、文化意识形态和深厚的文化气息。在校园这样一个文化氛围浓重的场所，各种各样的雕塑类型占据了主要部分，根据主题和空间环境等不同的因素，可以划分成不同的种类，按艺术形式可分为:浮雕、圆雕、透雕、综合式雕等；按制作材料划分:石雕、树脂雕、金属雕等；按题材可分为:名人肖像雕塑、历史纪念雕塑、寓意雕塑等。
雕塑及各类艺术作品都是建筑外环境的重要景观，不仅能点缀和烘托气氛，也能渲染文化气息。校园雕塑的设计是近年来各大校园备受欢迎的，尤其是以金属雕塑为主的艺术作品，已成为校园中一道亮丽的风景线。
校园雕塑设计主题选择受多方面因素影响，主题的选择要以设置为目的、环境特点、校园历史及人们审美观等因素考虑。雕塑内容很多，可体现在功能简明、造型新颖等，这样既能美化环境，又能提高校园景观。
形式大致可分为抽象和具象之分，①具象雕塑比较让人们所理解和接受；②抽象雕塑设计出来会比较抽象，更能激发大家的联想，启发人的思维，但除了自身比例关系之外，色调方面也要注意，力求和校园环境的主流精神相结合。
历史文化意义
作为艺术品的校园雕塑是艺术家语言的集中凝练和概括。艺术作品时刻与历史保持着紧密的联系，直接或间接地记录着历史的发展脉络。校园雕塑艺术作为校园文化生活传达的载体，它以一定的艺术语言传递给人们历史的延续方式。学校由于出现了许多名人而美名远扬，为了缅怀名人而创作雕塑作品作为纪念，久而久之，就形成了学校特有的历史文化。
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