历史纪念性雕塑是以物的形态，表达某种纪念意义。大多是以中国历史上的历史事件或是以学校本身悠久的历史为原型进行刻画。一座雕像就是一座丰碑，记录一个时代，展现一段历史，传承一种精神。
雕塑及各类艺术作品都是建筑外环境的重要景观，不仅能点缀和烘托气氛，也能渲染文化气息。校园雕塑的设计是近年来各大校园备受欢迎的，尤其是以金属雕塑为主的艺术作品，已成为校园中一道亮丽的风景线。
形式大致可分为抽象和具象之分，①具象雕塑比较让人们所理解和接受；②抽象雕塑设计出来会比较抽象，更能激发大家的联想，启发人的思维，但除了自身比例关系之外，色调方面也要注意，力求和校园环境的主流精神相结合。
校园雕塑在我们的日常生活当中是非常多见的，在学校里面更是一个不可得多的雕塑品之一，它和别的校园景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，校园雕塑对我们有着积极的作用。校园雕塑不仅仅应该掌握一定的群体环境、同时还应该从雕塑作品当中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观受到潜移默化的影响。还应该和周围的环境很好的结合在一起。它具有一定的纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点，思想审美、重视德育潜化，或着重表现人类的智慧和对真善美永恒的追求。
历史文化意义
作为艺术品的校园雕塑是艺术家语言的集中凝练和概括。艺术作品时刻与历史保持着紧密的联系，直接或间接地记录着历史的发展脉络。校园雕塑艺术作为校园文化生活传达的载体，它以一定的艺术语言传递给人们历史的延续方式。学校由于出现了许多名人而美名远扬，为了缅怀名人而创作雕塑作品作为纪念，久而久之，就形成了学校特有的历史文化。
精神文化意义
校园的精神文化是校园文化的核心，是学校的灵魂，它包含了学校校园的历史传统和被师生所认同的文化观念、生活理念等意识形态，是一所学校有别于其他学校的本质和个性，是校园文化的精神财富。同时具有凝聚力、感染力、震撼力和创造力，启迪了一代又一代的师生为之奋斗。
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