人为什么要培养艺术兴趣，一说到艺术，人们可以想到可以想到的艺术家，列如贝多芬，达芬奇等，都是多少人所崇拜的，所以为什么要培养艺术兴趣？也有人是在自己的梦想之图前进着，又或许是应为在哪一方面的热爱、爱好和好奇。
很多家长因为工作原因无暇顾及孩子学习，使孩子长期处于一种放任自流的状态，他们对孩子的学习不闻不问。可是每次老师找家长谈及孩子在校情况时，孩子回到家就要遭到一顿。打骂这就造成了孩子与老师、家长之间有矛盾，会形成敌对关系。心里怕学厌学，后导致学习成绩很差，然后开始会有一种逆反心理。什么事情都会与家长对着干，性格也逐渐变得内向、孤僻。在学习等方面受挫，使他产生了己不如人的心理，越发对学习失去了热情。过分的自卑是他不思进取，自发自去针对。对此，我们去做一下几个辅导工作，采用“沟通法”和“融洽法”与孩子沟通。共同探讨教育问题，制定努力目标，正确引导孩子课余时间。多表扬少批评，多鼓励少责备。言传身教，为孩子创造良好的家庭氛围，多与孩子谈心沟通，引导孩子正确面对失败，克服自身，同时改正其消极的归因倾向，多听听孩子的想法。
厌学已经成为青少年学习活动中为、为普遍的问题之一。而且呈现出让人忧虑的现象：不仅成绩不佳的学生，厌学成绩好的学生也普遍存在厌学情绪。
学生厌学大概原因有三个方面。个是家庭教育方式不正确，大多家长“望子成龙”“望女成凤”心切。因此，对待孩子的学习与成长所采取的方式都是特别容易走极端或者过于严厉的要求，或者过度偏爱，这些都会对学生的学习心态造成不良影响。还有就是办学理念误区。在中国中学教育以应试教育为主，忽视素质教育的办学思想，从而导致学生畸形发展。面临升学竞争的压力，心理负担加重。教师不注重对教材，教学方法和学生心理方面的研究，教学方法单调，盐城等方式阻碍了师生间的情感交流，磨砂了学生的求知欲和好奇心。第三是低俗文化的传播，青少年的年龄特征决定了他们的活泼好动，容易接受新鲜事物，而又缺乏较强的是非分辨能力，因此当基础文化成为学生的追求，是他们必然会失去对学习的追求和谐。
叛逆期的孩子非常“危险”，因为这段时间是孩子的人生观和价值观初显，可塑性非常的强，如果不加以正确引导，极易受到外界不好的事物和风气的影响，假使受到外界不好的影响，过了青春期，性格一旦定性，影响的是孩子的终身，因此不可小觑。
叛逆期的孩子因为人生观，价值观尚未养成，易受到外界的不良诱惑而形成不正确的价值观。这个时候，父母从旁协助就显得尤为关键。这就好比一场马拉松，父母陪跑，时刻让孩子们在正确的跑道，而不至于跑偏。虽然有的家庭条件不是很好，又或者现在的生活压力很大，被迫出去打工，但这都不是不陪伴孩子的理由，因为作为家长现在努力的一切都是以孩子为出发点的，如果因为在孩子形成人生观的关键时期而失去陪伴，一旦孩子性格和行为跑偏，后果将难以估计。网上爆料的各种青少年犯罪的血淋淋的教训，我想家长们都是不乐意见到的吧。
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