通过仪器计量来确保仪器稳定性,稳定性是指“测量仪器保持其计量特性随时间恒定的能力”(7.14条)。通常稳定性是指测量仪器的计量特性随时间不变化的能力。若稳定性不是对时间而言，而是对其他量而言，则应该明确说明。稳定性可以进行定量的表征，主要是确定计量特性随时间变化的关系。通常可以用以下两种方式:用计量特性变化某个规定的量所需经过的时间，或用计量特性经过规定的时间所发生的变化量来进行定量表示。例如:对于标准电池，对其长期稳定性(电动势的年变化幅度)和短期稳定性(3～5天内电动势变化幅度)均有明确的要求；如量块尺寸的稳定性，仪器计量以其规定的长度每年允许的大变化量(微米/年)来进行考核，上述稳定性指标均是划分准确度等级的重要依据。
仪器计量计量单位是为定量表示同种量的大小而约定定义和采用的特定量。 人民共和国法定计量单位 国际单位制（SI）的单位 SI单位 SI基本单位共7个 SI导出单位 包括SI辅助单位在内的具有名称的SI导出单位，共21个 组合形式的SI导出单位 SI单位的倍数单位（包括SI单位的十进倍数单位和十进分数单位），共20 个。 国家选定的作为法定计量单位的非SI单位，共16个 由以上单位构成的组合形式的单位 人类对数的认识比对量的认识要早得多。 在早期人类群体仅以植物和鸟兽鱼蚌作食物的时代，人们已感受到气温对肌体的侵蚀，而有了季节的认识和随季节迁徙的习惯，同时用数来观察和记录日月星辰的变化。 由于生产和生活的需要，先民们不但学会了计数，而且逐渐地发现自然界存在着“量”。
仪器计量实验仪器自制，是指在没有现成的商品化仪器可供购买，或虽买得到但买不起的情况下，寻找相关材料自行研制和制作符合教学要求的实验仪器。 其意义主要在于： ①过渡性地解决仪器资源不足，及原有旧仪器与新课程新教材匹配不良等问题，为全面有效地展开实验教学提供条件空间； ②也为开发出工业化商品化仪器创造条件雏形； ③培养学生的创新精神和实践能力。 学生的教具（学具）自制活动，是物理实验教学活动的一种形式，是物理实验教学活动的重要组成部分。 维护保养： 一、仪器仪表的安装及场所: 1,仪器仪表不得安装在有腐蚀性气体的室内,对仪器电路部分腐蚀,缩短仪器寿命。 2,室温低于5度或40度的地方。 3,不得安装在阳光照射与湿度大的地方 4,不得安装在电源不稳定的地方,建议使用电子稳压器。 二、电极的保养: 1,测量电极被污染时,可用丙酮或无水乙醇进行擦拭,如仍不能去污,可用酒精灯烧铂金球端。 2,电解电极被污染时,可将丙酮或无水乙醇注入阴极室内,反复摇晃,以除去内部的污垢。 三、电解池的干燥: 将电解池分解,放入约50度的烘箱内烘干五小时,待其自然冷却后加入试剂。
仪器计量在物理学中，把某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。 符号ρ（读作rōu）。国际主单位为单位 为千克/米^3，常用单位还有 克/厘米^3。其数学表达式为ρ=m/V。 在国际单位制中，质量的主单位是千克，体积的主单位是立方米，于是取1立方米物质的质量作为物质的密度。 对于非均匀物质则称为“平均密度”。 密度测试仪主要适用于辅助实验室进行密度测量的一种仪器。 密度计适用范围： 广泛应用于橡胶,塑料,管材,板材,电线电缆,硬质合金,聚氨酯,保温材料,耐火材料,固体板,PE颗粒,新材料,固体型材,发泡材料,胶粒,海绵,泡棉,陶瓷,粉末冶金,岩石,塑胶颗粒,EVA材料,PU发泡,塑胶复合材料,高分子材料,石墨材料，玻璃制品, 助焊剂、胶状体、油性体、原油、高黏度、悬浮液、乳化液、胶状体普通磨料密度、颜料密度、固体和半固体石油沥青密度、颜料、水泥粉末、防火材料、陶瓷材料、天然石材、水煤浆密度、炭素材料真密度煮沸法、土壤真密度测试法、离子树脂湿真密度、离子树脂湿真密度、粉末真密度研究实验室
仪器计量装与调试 1．将本机放置在平整的水平面上。 2．将主机上伸出的导线接到控制器后面板的输出端。(10芯) 3．将电源线接到控制器后面板的输入端。(4芯) 4．将电源线插头插上电源上。 5．按下控制器上的置数/启动钮，使之处于置数状态。 6．拨动置数盘，使之为03。 7．按下电源开/关钮，电源接通。 8．按置数/启动钮，使之弹起，机器开始运转。 9．待自动停机后，若击实锤被提起，则接线正确，可正常工作；若击实锤落在试筒内，则电机是反转，应将电源插头的任意两根火线调换位置，再次试机，直到自动停机后击实锤处于提起位置。 校验项目和校验方法 4.1技术要求2.1、2.2条对仪器的外观和资料文件进行检查。 4.2击实锤重量校验：取下击实锤及导向杆放置在计数电子秤上准确称量，调整其配重，使重锤重量准确至4500±5 g。 4.3击实锤落差校验：用手将重锤托起在经1000mm钢尺所量度的450mm高度上，将重锤下端所到的位置在护套上做一记号，放下重锤 。 启动仪器，使重锤动态时，落差稳定在450±1.5mm。 4.4用卡尺在不同位置测锤底直径，取3次量测值的平均值作为结果。 4.5用卡尺在不同位置测试试筒的直径和高，取3次测量值的平均值作为结果。
仪器校准关于检定的概念 ISO／IEC指南25—199O 《校准和检验试验室技术能力的通用要求》将“检定”定义为：“通过校验提供证据来确认符合规定的要求（ISO 84O2／DADI—3.37，根据本指南的目的增加了注解）。” 注： 1.为了与计量仪器的管理相衔接，检定的目的是校验计量仪器的示值与相对应的已知量值之间的偏差，使其始终小于有关计量仪器管理的标准、规程或规范中所规定的大允许误差。 2 .根据检定的结果对计量仪器作出继续使用、进行调查、修理、降级使用或声明报废的决定。任何情况下，当检定完成时，应在计量仪器的记录上记载检定的情况。 国际计量组织对检定给出的定义是：“查明和确认计量器具是否符合法定要求的程序，它包括检查、加标记和（或）出具检定证书。” 关于校准的概念 ISO1OO12—1《计量检测设备的质量要求》标准将“校准”定义为： “在规定条件下，为确定计量仪器或测量系统的示值或实物量具或标准物质所代表的值与相对应的被测量的已知值之间关系的一组操作。
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