成都教室眩光检测联系电话道路光污染眩光测试

报告形式电子/纸质检测周期3~5天检测地点现场检测检测资质CMA/CNAS检测项目UGR统一眩光值

眩光的光源有哪些？
眩光（Glare）通常被用来描述明亮的阳光海滩或是积雪的山顶这样的一种环境状况，1984年北美照明工程学会对眩光的定义为：在视野内由于远大于眼睛可适应的照明而引起的烦恼、不适或丧失视觉表现的感觉。眩光的光源分为直接的，如太阳光、太强的灯光等，和间接的，如来自光滑物体表面（高速公路路面或水面等）的反光。

关于照度及照度均匀度等指标检测国标有下列标准：
GB/T 5700-2008《照明测量方法》：这是中国的一项重要国家标准，全面规范了照明测量方法，包括照度测量的具体操作步骤、测量仪器的要求、测量点的布置等，为照明产品的质量检测和照明工程的验收提供了科学、准确的依据.
GB 7793-2010《中小学校教室采光和照明卫生标准》：明确规定了中小学校教室课桌面和黑板的维持平均照度及照度均匀度等指标。例如，课桌面维持平均照度≥300lx，课桌面照度均匀度≥0.7；黑板维持平均照度≥500lx，黑板照度均匀度≥0.8.
GB 50034-2013《建筑照明设计标准》：规定了新建、改建和扩建的居住、公共和工业建筑的一般照度标准值。如居住建筑起居室（一般活动）的照度标准值为 0.75m 水平面 100lx，普通办公室的照度标准值为 0.75m 水平面 300lx 等.
GB/T 18205-2012《学校卫生综合评价》：其中包含了对学校教室照明等方面的评价标准，与 GB 7793-2010 等标准共同构成了学校照明检测的依据.
GB 50099-2011《中小学校设计规范》：涉及中小学校教室照明的相关设计要求，如灯具的布置、数量等，也是照度检测的参考标准之一.

照度检测点布置
均匀分布原则：
根据黑板的尺寸来确定检测点的数量和位置。一般情况下，对于小型黑板（长度小于 3m），可以沿黑板的高度方向布置 3 - 5 个检测点，沿宽度方向布置 3 - 4 个检测点，形成一个矩形的检测点网格。对于大型黑板，检测点的数量应适当增加，以能够准确地反映黑板表面照度的分布情况。
区域关注：
要特别关注黑板的书写区域，因为这是教师主要使用的部分。在书写区域可以适当加密检测点，例如，在黑板的中心位置以及上下左右距离边缘 20 - 30cm 的范围内，每个位置都设置一个检测点。

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