引起多动症的原因，主要有遗传、脑神经发育、多巴安和肾上腺激素更新率低、缺锌、血铅含
过高、家庭教育方式不当等...
多动症危害：在未采取任何干预措施的情况下，约 70%的患儿症状可持续到青春期，30%左右的患儿症状可持续到成年。患儿的社会功能低下，生活质量降低，成为社会公共卫生问题。各时期行为表现：①学龄前儿童：主要表现为行为紊乱。②学龄儿童：主要表现为行为紊乱、学习问题、社交困难、自尊问题，这一时期是较佳治疗时期。③青少年时期：表现为学习困难、交往困难
孩子多动好动、过分调皮、注意力不集中、记忆力差、脾气暴躁等问题。表现为与年龄不相称的明显注意集中困难和注意持续时间短暂，是本症的核心症状：
1.孩子常常在听课、做作业或其他活动时注意难以持久，容易因外界刺激而分心。在学习或活动中不能注意到细节，经常因为粗心发生错误。注意维持困难，经常有意回避或不愿意从事需要较长时间持续集中注意力的任务，如课堂作业或家庭作业。做事拖拉，不能按时完成作业或的任务。孩子平时容易丢三落四，经常遗失玩具、学习用具，忘记日常的活动安排，甚至忘记老师布置的家庭作业。
2.活动过多：经常显得过分好动，手脚小动作多，不能安静的坐着，在座位上扭来扭去。在教室或其他要求安静的场合擅自离开座位，到处乱跑或攀爬。难以从事安静的活动或游戏，一天忙个不停。
怎样让多动症的孩子学习;多动症严重的孩子，无法进入学习状态，如果服用药物，服用后可能马上有效，坚持一段时间后，又会反复，所以药物是无法完全康复，而且大多神经类药物伤肝，影响孩子的身体发育。用训练方式进行注意力集中的训练会效果快些，而且不用药物的理想方法，而且直接用于学习，加强孩子对听，说，读，写的集中力，让孩子轻松应对学习。
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