当孩子出现悲伤、痛苦、焦虑、紧张、愤怒、沮丧等负面情绪时，父母可以转移孩子的注意力，用孩子感兴趣的东西来冲淡和消除他的负面情绪。
倾听就像拥抱、微笑的共享相同，是爱的表明，它会增进亲子之间的爱情。假如是一年级新生，他在开学初一个星期里会对校园的全部充满新奇，有许多主意期望表达出来，往往放学后一看到家长就滔滔不绝地倾诉自己在校园的所见所闻，这时家长好的角色就是做一个倾听者：一是看着孩子目光听他说话，表明你重视他的说话；二是合作孩子说话，在恰当的当地说“是吗？嗯，不错”等，表明你对他的说话内容感兴趣；三是鼓舞孩子说完话，借此机会培育他的表达能力。开学初每天多听孩子说话，家长既能够清楚孩子在校园的学习生活情况以及喜怒哀乐表现，让孩子当令发泄自己的心情，还能够体会孩子所表达的感觉，了解孩子的需求，及时进行教育引导。反之，假如孩子在想表达的时分家长没耐性倾听他说话，很快他就会向家长关闭心门，进而影响亲子交流。
户外活动是以阳光和新鲜空气为伴，以个体或集体的方式，动用全身感官共同参与的活动。如与小朋友一起拍皮球、溜旱冰、“造房子”、跳橡皮筋、玩水玩沙，既满意了孩子爱玩好动的天分，又增加了他们与大天然的亲近感。人类与天然和谐共处是现在社会所倡导的理念，作为家长，也应该多带孩子出去参与一些户外活动，帮助他们呼吸新鲜空气，学习更多的知识，开阔视野。
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