青春期是一个变化时期 青春期是少年身心变化为迅速而明显的时期，在这个时期，男性从儿童的身体、外貌、行为模式、自我意识、交往与情绪特点、人生观等，都脱离了儿童的特征而逐渐成熟起来，更为接近成人。这些迅速的变化，会使少年产生困扰，自卑，不安，焦虑等心理卫生问题，甚至产生不良行为。在这个时期中，人从儿童向成人发展是可预测的，但是在发展过程中会出现什么情况或问题则不可预测。 青春期是一个反抗时期 由于身心的逐渐发展和成熟，个人在这个时期往往对生活采取消极反抗的态度，否定以前发展起来的一些良好本质。这种反抗倾向，会引起少年对父母、学校以及社会生活的其他要求、规范的抗拒态度和行为，从而会引起一些不利于他们的社会适应的心理卫生问题。 叛逆期：叛逆期是指青少年正处于心理的过渡期，其立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人（尤其是父母）的监护。他们反对父母把自己当小孩，而以成人自居。为了表现自己的“非凡”，他们也就对任何事物都倾向于批判的态度。 正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的立存在，叛逆心理才因此产生，从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理，但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。 规则的目的不是来限制和束缚孩子，让孩子乖巧听话的，而是为了确保孩子生活的更安全、舒服，利于孩子立和成长的。 规则是建立在对孩子的身心发育规律特点，心理需求和能力发展水平的理解和尊重基础上。不能拿孩子当成年人甚至圣人要求。 教育孩子重要的四个字“兴趣和习惯”，有了兴趣就有了成长的动力，有了习惯好习惯就有了成功的保障！ “只知怜惜孩子，不舍得使用孩子”，这是当今父母爱的误区。 从小放手让孩子去尝试、去体验、去锻炼，孩子就有了生存的本领，有了抗风险的能力，当他远走高飞时，你心中只有欣喜而没有担心！ 赏识孩子要讲究方式方法 不管是不够还是过多 都会对孩子内心产生不良的影响 对孩子的赏识是一种教育的艺术 作为父母和老师都要根据孩子的 心理和特点，遵循一定的赏识原则，才能够让孩子在赏识中受益。 教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。教育就是一棵树摇动一棵树。教育是一朵云推动一朵云。教育是一个灵魂唤醒另一个灵魂。 教育是社会的良心，教育是爱与责任。
孩子们军训中 当过兵都知道，吃苦、责任、勇敢、团结、宽容、自立、勤劳、奉献等，不服输，懂珍惜是什么课程？ 教育之根，德育为先！ 学校教育学生成人，然后才是教育学生成才！ 通过军事化训练和管理去培养孩子们的纪律性，作风和习惯养成！ 家长是一种职业，需要训练却缺乏训练。 任何事业的成功弥补不了家庭教育失败。 孩子的成长教育， 错过了孩子佳的陪伴教育期，不能再错过孩子的黄金干预期了！
军事训练是一种体验，是人生的体验，绝不是享受。它使青少年融入到了社会大课堂，尝试一种新的生活体验。参加青少年军事训练，与同学一同吃住、学习、训练、活动，每个孩子积极参与，真诚互动、团结协作获得突破和成长，这是书本上、课堂上感受不到的。接受军旅励志文化的熏陶，让孩子们在体验中提高自理自立能力。从长远来讲，参加军事训练对形成正确的人生观、价值观将产生良好的作用。 受过艰苦的军事化训练，从而磨练出了坚韧不拔的意志力与过硬的心理素质。
感恩是什么？ 1、感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。一个智慧的人，不应该为自己没有的东西斤斤计较，也不应该一味索取和使自己的私欲膨胀。 2、感恩是你对一个没有关系或者关系不够亲密的人给予你帮助所产生的一种亏欠心理。 3、感恩是对亲人朋友的一种回馈心理。 4、对他人给予的恩惠表示感谢。 5、带着一颗真诚的心去报答，感谢别人。
论德育教育的重要性！ 众所周知，要想国家兴盛，发展教育，要发展教育，就应树立正确的人才观，什么样的人是人才呢？应该符合4个方面的要求，即德、识、才、学。德就是人格高人品好，识就是识大体顾大局，才就是精能力强，学就是学问高深，知识渊博，在这4个方面中，“德”为基础，是考察一个人是否为人才的首要条件！
传道、授业、解惑，塑造人的灵魂，是学校的根本职责所在。所以对教育来说，关于科学管理，“管”，较为简单，强制即可，军事化就是典型的例子。“理”，较有难度，需要管理者的智慧。其实“管理”的核心不在乎“管”，而在乎“理”， 理明方向、理清思路、理顺方法步骤、理出学生学习成长和未来发展的科学路径。写在纸上、作出规定让大家如何去做，这是制度；不用写在纸上、不用作出规定大家都知道该如何去做，这就是教育。
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