今天主要和大家分享一下，教育标识的组成。
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标志为文化符号，具有存储，通讯，指导。校园标志作为校园文化的组成部分，也受到各方的关注。在空间内外的建筑物中，可以看到各种各样的不同功能的标志，不同的环境发挥转移，引导，建议，警告等功能。说明，语言障碍，为不同国家，不同民族之间的人际交流提供了的便利。
教育系统识别分析
从校园标识在特的环境下分析，其设计一般从以下几个方面：
1，确定学校文化和标识定位的意义
2，遵守服务，以人为本的原则
3，内容简介，排水指南
4，校园标志分级清晰
5，环境协调一致
根据这五个原则，学校标识可以分为两个部分：
一，室内识别指导系统，地板总索引卡，二楼索引卡，地板卡，部门卡，办公室责任卡，各种功能标志，通道标签，名人，提示警告标志，台湾签。
二，户外标识导向系统，外面的交通标志，学校形象词，房屋号码牌，总体规划，分流卡，宣传栏，书名品牌，小草卡。
学校标识材料的选择应考虑材料耐久性，维护方便，安全可靠，使用方便等因素。 并且可以使用部分标识，如配置文件和其他模块，节省成本，轻松添加更换内容。
近年来，人性化设计越来越受到重视，无障碍标识系统引起了人们的关注。 国外许多公共场所为残疾人提供了反映人文关怀的设施。 哪个也希望国内同行的关注。
标识牌与艺术结合是怎么样的
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标识牌的设计是将图形，符号，文字，色彩结合在一起的艺术作品，色彩选择是标识牌设计过程的重要方面之一。不同的颜色象征着不同的情感，意义，给人的视觉效果差别很大。如何正确匹配标牌制作中的颜色，需要我们理解标牌中不同颜色的不同含义。
黄色给人的感觉是亮度，希望和活力，这是常见的健康和安全设备和危险信号，由于其高的黄色可见性，如交通安全标识和黄色标识的标牌驾驶员可以准确，及时地识别安全标识无论是在白天还是在低能见度的夜晚。米色是中性色，暗示实用，保守和立，米色可以说是常见的颜色标识。发光的标识设计基本上是米色，米色图形的背景颜色给人一种简单干净的感觉，但如果标识牌作为主色，那么有点单调，给人的印象不是很清楚。
禁止识别
社会管理需要一种有序性，为了公共利益，建立必要的身份禁止，是社会秩序的有效措施。除了交通禁令的标识，在一些公共场所禁止大声喧哗，禁止吸烟，不摄影，不散步，不使用等。这些标识中的一些是合法的，一些是咨询。限制效应。
文化宣传标识
为了体现环境的地理文化和心理状态，在一些环境中设置了宣传标识。部分标识涉及公民的行为准则，如“不能吐”，“请照顾残疾人”等。有些标识是文化信息的，例如引入一些文化场所和识别一些动植物。文化宣传标识是在园林，社区和商业环境中使用的一种常见形式。
公共空间的标识
社会公共服务功能，特色服务介绍，可以使游客，顾客根据自己的空间来运作，决定自己的进退。例如，许可立法，窗口，列表，电子查询等等。设置的位置也由空间的特征改变。户外环境中的标识一般较大，视线范围可以较宽。内容主要包括重要场所的标识，周边道路，交通状况，文化背景。室内环境的服务功能表明，对于办公室来说，主要是组织的介绍和位置提示。
