眩光的光源有哪些？
眩光（Glare）通常被用来描述明亮的阳光海滩或是积雪的山顶这样的一种环境状况，1984年北美照明工程学会对眩光的定义为：在视野内由于远大于眼睛可适应的照明而引起的烦恼、不适或丧失视觉表现的感觉。眩光的光源分为直接的，如太阳光、太强的灯光等，和间接的，如来自光滑物体表面（高速公路路面或水面等）的反光。
什么是反射眩光，他的危害有哪些
反射眩光是由高反射系数以及事物的表面反射高亮度导致的，比如水面的反射光，建筑物的反射光，阅读的时候光滑纸面的反射光等等，这些光线都是反射眩光。
这种眩光带来的危害表现在，降低了事物与周围的对比度，反射光线造成视觉困难，影响我们看事物的清晰度，眼睛易被刺激，产生昏花、刺眼等不适感，不利于我们看事物。可以佩戴偏光镜片来过滤这种眩光，让视野柔和，清晰，减少眼疲劳。
了解丧能型眩光
凌乱的眩光源导致的视网膜像对比下降，导致的影响则是事物模糊。这种丧能型眩光一般是由很多眼睛因素引起的，比如常见的眼科疾病白内障。所以平时做好保护视力是很重要的。
眩光的三大危害
致屈光不正：如果照度过强或闪频不足，易使眼睛疲劳引发近视类的屈光不正。如在太阳光下或不合格的护眼灯下看书，一些电子产品因为颜色变化率快也易引起视觉疲劳。
NO.2 致视功能障碍：环境中的强光会损害婴幼儿稚嫩的视网膜组织。老年人因为视网膜的新陈代谢功能下降导致强光造成的损伤修复能力下降，从而造成不可逆性损伤。对于成年人，眩光可致疲劳性肌张力过强，对调节功能造成损伤，久之视功能会下降，多见于室外工作者和职业驾驶群体。
NO.3 诱发神经系统和生物钟的紊乱：这里眩光表现为“光污染”。特别对于生活在都市的人们来说，经过各种装饰材料的漫反射的眩光，有损视觉健康。夜间各种照明设备，会影响正常的生物钟和褪黑激素的分泌，干扰精神系统的稳定。
教室照明如何防眩光
目前，市面上绝大多数教室照明灯具采用的是直下式发光：LED光源发出的光线通过外层的扩散板混光后直接导出，然后通过防眩元器件来降低眩光。防眩元器件主要为两类：格栅和微晶（微棱镜）防眩板。那么这两者的防眩光方案有何不同？
对教室照明中教室护眼灯进行照度、功率密度的理论核算,分析了带罩支架灯和教室护眼灯应用在教室中的照度、功率密度和一致眩光值,成果验证了教室护眼灯在满意规范要求的一起,能更有用地削减炫光的影响。
教室照明质量对青少年的视力具有显着的影响,因而营建的教室照明光环境在照明工程设计中至关重要。过去,我国教室照明工程一般选用T5三基色荧光灯管作为照明光源,显色指数能到达80以上,实践照度、均匀度和功率密度的要求简单满意规范要求,但是设计中往往忽视了规范对眩光值的要求。
目前的眩光丈量评价主要为以下三种：
理论核算：
根据实验室的丈量的灯具配光曲线和灯具尺度，经过软件模拟出典型理想照明环境（如布灯办法、房间反射率等）下的眩光指数。然而，理论和实践往往差距较大，这种办法存在较大危险，成像亮度计。
灯具产品上直接标注
UGR<19的做法并不客观
根据瞄点式亮度丈量：
采用传统的瞄点式亮度计在观测方位逐个丈量出眩光源的亮度，用照度计丈量并换算出环境亮度，眩光源尺度和相对视点是经过长度丈量得到的。这样的丈量办法耗时费力，更重要的是当光源形状不规则或发光面不均匀时丈量精度会遭到很大影响。
根据成像亮度的丈量：成像亮度计。
目前国际上公认为较为简便的办法，CIE也成立了TC 2-86，也旨在使用成像亮度计丈量得到的亮度散布对眩光指数进行点评。虽然经过成像亮度丈量得到了眩光目标点评的所有元素，可是也对成像亮度计功能也有所要求，例如V(λ)光谱匹配、线性、图画畸变等，一般相机远不能满足上述要求。
