学校是人类文明的象征，是民族文明传承的胜地，是校园精神和文化的载体。校园雕塑紧随其后由于校园文化的建设，每个校园都有自己特的文化传统和精神风貌，所以每个学校的校园雕塑他们不一样，但总的来说他们有很多共同点，即他们都有继承文化传统和民族精神的作品。使用，也有美化环境，教育未来的这种共同责任。校园雕塑像所有校园物质景观一样，它积累了历史，传统、文化和社会价值观蕴含着的潜在教育意义和精神凝聚力。
形式大致可分为抽象和具象之分，①具象雕塑比较让人们所理解和接受；②抽象雕塑设计出来会比较抽象，更能激发大家的联想，启发人的思维，但除了自身比例关系之外，色调方面也要注意，力求和校园环境的主流精神相结合。
历史文化意义
作为艺术品的校园雕塑是艺术家语言的集中凝练和概括。艺术作品时刻与历史保持着紧密的联系，直接或间接地记录着历史的发展脉络。校园雕塑艺术作为校园文化生活传达的载体，它以一定的艺术语言传递给人们历史的延续方式。学校由于出现了许多名人而美名远扬，为了缅怀名人而创作雕塑作品作为纪念，久而久之，就形成了学校特有的历史文化。
