1.生物学对其理论：生物学上器官的用进废退和功能代偿说证明，器官的发育完全及功能的完善离不开对其适度的适用，不用则退是器官用进废退说的基本观点，正如拉马克所说：“在不其发展界限的每一种动物中，任何器官的比较频繁的持续使用会逐渐增强这个器官，使它发达起来，扩大起来，能力愈来愈低，后引起他的消失。”残障儿童大多是由于器官的损失或功能的丧失所致，但他们大多数器官的功能并没有全部丧失，是让这些残存功能自身自灭或弃之不用丧失，还是通过早期行为干预训练这些器官的功能，以使这些残存的功能维持并发展，答案是显而易见的。
早期行为干预卡片适用于智力障碍、认知障碍、精神发育迟滞、孤症谱系障碍、品行障碍、多动症等特殊儿童的早期行为干预。
早期行为干预卡片的每个主题均呈现为连续性卡片，将日常生活中经常发生的行为按事件先后顺序呈现给儿童，分步进行行为指导和干预。每张卡片正面右上角均有该主题的图标，有助于儿童对每个主题的区分，并在排序卡片时给予提示。
