乡村文化建设是社会主义新农村建设的重要内容，也是社会主义新农村建设的重要，具有的特殊地位和作用。
下面来说说我们该如何打造好乡村文化建设?
1、我们要根据乡村文化脉络，深挖乡村文化内涵，提炼乡村的核心元素，以为主题，创意凝练出乡村的形象标志，加以对乡村村容村貌进行风格改造，植入特的文化内涵，营造富有氛围感的乡村红色环境，形成当地的文化品牌村庄。
2、根据乡村具体的地势格局，与乡村旅游结合开发，以带动乡村旅游，结合乡村特的生产方式进行红色体验打造，如战前区、战后区、建设区、生产区等，进入特色区域可以更换服装进行角色代入，也可以体验当年的生产活动与战场厮杀体验，让身处其中的人体验有感染力的红色经典。
3、积极开展乡村与企业的深度合作，开发具有乡村特色的红色文创产品，既可产生经济效益，又提升乡村品牌的影响力。与此同时，结合乡村实际，打造乡村文化体验项目，如军民开荒体验，舌尖上的古法烹饪，和红色手艺人有个约会等，让乡村休闲与红色观光结合得更加契合，打造可持续发展的乡村。
学校，是伴随孩子们成长的地方。校园标识导向系统，主要服务的人群是学生及其家长，还有一些外来访客。的校园标识导视系统的构建不仅能够满足在校师生以及外来人员的导向问题，还起到了美化环境的作用，同时也是学校文化内涵与品牌形象的彰显。那校园标识导向系统可以分为哪几类呢？
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分类1，校园品牌形象标识牌
校园品牌形象标识牌包含有学校Logo、也有学校宣传语的雕塑作品或是园林景观字等内容，有时候表现出来是一个Logo形象，或者是经过艺术化处理的学校名称，也可以是Logo和名称进行组合，校园品牌形象标识牌不但可以传递学校的精神风貌，还能衬托出校园品牌形象。
麦肯在为哈罗深圳国际学校提供导视服务时，借鉴并延续了英国哈罗公学的园林设计理念，麦肯设计师融入“环境育人”的理念，以其辨识度的雄狮形象——起源于英国哈罗公学创办人John Lyon的家族徽章作为设计的图形基础，体现出学校的英伦气质，打造具有英式风情的导视效果。
1、自身原因
所谓的自身原因就是LED外露发光字本身的问题，LED外露发光字本身的问题来自于生产和组装。大家都知道，灯都是容易损坏的东西，现在发光字里面装的是LED的要好了很多。但是我们在生产的过程中，一定需要主要轻拿轻放，而且还要注意磕磕碰碰，还要注意发光字的防水性能等组织产生的问题。在生产LED灯板的时候，现在的LED行业的竞争激烈，难免的是有些公司为了节约成本，使用的源材料的质量就是有问题的，根本达不到LED的使用寿命。所以说做一款好的产品需要把关好生产的每一步。
2、外界原因
大家都知道一般的LED发光字都是安装到室外的，室外的安装角度和安装的细节特别的重要，否则它的光衰是特别的快的。而且在使用的时候一定要进行一定的保养，所谓的保养就是安装架是否固定好，白天是不是关掉了电源，打雷的时候是不是已经关掉等，这都是影响LED发光字使用寿命的因素。外界原因其实就是按照LED外露发光字生产工厂所说的标准来使用产品就可以了。
总之，影响LED发光字寿命的还还是自身因素比较多，比如说PCB板材的铜箔厚度和绝缘效果、LED灯珠的质量、线是否焊接稳固、字壳的质量、树脂的密封效果等等原因都会影响到LED发光字的使用寿命。
