竹简雕塑积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有的潜在教育意义，使学生不仅掌握一定群体的环境知觉，而且同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、、情感和价值观，受到潜移默化的影响。
校园雕塑大都运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现，特别是我国的校园雕塑，一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点，思想审美、重视德育潜化，或着重表现人类的智慧和对永恒的追求。
竹简雕塑不仅具有历史价值，还具有很高的艺术价值。竹雕艺术在明清时期达到了鼎盛，文人墨客纷纷参与创作，使得竹雕文化含量大幅提升。竹雕作品常被广为颂扬，成为艺术收藏的珍品。
