常见的心理测评是机房施测。2007、2008年以后，随着我国心理学的发展和国家政策，大多数高校和部分中小学会有采购单机/局域网版本的心理测评软件，安装在学校的机房内。每学期需要完成心理测评任务时，就轮流安排各个班级到学校机房登录心理测评软件，进行测试。根据学校人数多少与机房大小，这个时间通常需要至少1-2周的时间。期间因为学生白天要上课，大多数需要安排晚上或者周末，需要安排老师值班。大多数老师都不喜欢却又不得不做。
心理测评系统的意义是心理学能成为一门科学门类是因为心理测量学的发展，心理测量学决定了心理学在社会管理中会得到广泛的关注和应用，人在成长的过程中心理和认知是紧紧联系在一起的孪生兄弟，通过学习科学和社会知识，认知能力得到不断地提高，心理同样不断成熟，社会分工不断细致化，选择不同的职位和工作是每一个社会人要做的事情。心理测评系统测试出心理发展方向。
心理测评软件，依据一定的心理学理论，使用一定的操作程序，给人的能力、人格及心理健康等心理特性和行为确定出一种数量化的价值。广义的心理软件不仅包括以心理测验为工具的测量，也包括用观察法、访谈法、问卷法、实验法、心理物理法等方法进行的测量。
心理测评系统统计分析功能：强大的统计分析功能，既可以对学校整体进行统计，也可以分单位对某一年级或班级进行统计；以比较年级与年级，班级与班级，男女性别或前后施测的差异显著性等，统计结果使用表格和图形描述分析，直观生动。所有的学生测试的原始、原始分数和标准分数均可导出到Excel 或SPSS 系统，以便进一步的统计分析。
心理测评系统主要功能:
1、全面的档案功能:本系统包括心理健康状况、智力、个性、心理素质、学习心理状况、气质类型、人格特征、职业倾向等几大方面，包括16PF、SCL90、EPQ、瑞文标准化推理等国际国内通用的二十几个标准化的个性心理特征和心理素质量表。通过上述几大方面的测试，可系统地反映出现阶段学生的心理健康状况和心理素质水平，为学校进行心理健康和因材教育因材教学提供了直接的现实的依据;
2、完善的测试功能:系统提供提供人机测试和纸笔测试两大功能。人机测试可在计算机房中进行，测试过程、自动化，无需人工计分，系统自动保存和处理分析测试结果，形成心理档案。纸笔测试即以的形式，可以整年级或全校同时进行大规模的测试;
3、方便的数据输入功能:系统提供三种纸笔测试结果输入功能。用户的测试，既可在该软件本身直接输入，方便个别如补测、漏测或重测的数据输入；也可以使用光标阅卷机输入，还可以使用外部的文本文件的格式输入，方便大规模纸笔测试时的数据输入;
4、科学的测试结果评价功能:心理测试结果的评价，不仅有生动直观的测试结果数据表和统计图（柱型图和曲线图），还有详细的心理特点分析，又提供了根据该心理特点所做的教育建议或。同时，教育建议还可以由心理咨询师根据学生本人的情况有针对性地进行修改。所有的测试结果均可以打印输出。
5、方便的查询功能:系统可以进行个体查询，也可以团体查询，查询一个学校、一个年级、一个班级的情况，也可以设置参数查询，如查询智商在90-110之间的学生，查询气质类型为胆汁质型的学生等。所有的查询结果均可以打印输出;
6 、强大的统计功能:既可对整个学校进行统计，也可以对某一年级或班级进行统计；还可以对任何两个群体做T检验和多个群体的方差分析，以比较年级与年级，班级与班级，男女性别或前后施测的差异显著性等，统计结果使用表格和图形描述分析，直观生动。同时，所有的学生测试的原始、原始分数和标准分数均可导出到Excel电子表格和SPSS中，以进一步的统计分析。此强大的统计功能正是为使用者还可利用本软件进行相关的教育科研工作而设计;
7 、新颖的网络心理咨询功能:系统提供网上预约咨询或网络心理咨询功能。学生可以通过系统提交自己的心理咨询问题，学生的心理咨询的隐私安全。由心理教师通过系统在网络上对学生进行心理。学生也可以根据自己的需要预约面对面咨询。系统也提供了心理咨询记录功能、关键字查询咨询记录功能、管理和统计心理咨询工作等功能;
8 、安全的保密和管理功能:心理档案具有高度的保密性。系统提供了安全的保密和管理功能，针对不同的教师性质，设置不同的查询、管理等使用权限和使用密码。不同类型的教师查询到的结果的广度、深度和需求度不一样，以保障心理档案的安全性。
身心健康讯息技术管理工作网络平台具体来说树方和空心病等方，融合当代身心健康基础教育的组织工作特点研发，控制系统涵盖自主开发的更高准确度的筛检评定量表，对每位小学生的身心健康讯息进行信息资源整合，为幼儿园身心健康基础教育与进行咨询组织工作搭建了集心理评定、心理评估结果、、债务干涉、服务中心系科联动为一体，兼具规范化增设、制度化程序、道德性确保的讯息技术网络平台。
