校园雕塑：
一件的雕塑作品总是能把欣赏者牢牢地吸引住，使你走近它，使你反复地盘桓于它的周围。使你将从不同的角度获得的印象统一在一起。例如米开朗基罗的《奴隶》，有人欣赏的是正面的、具有反抗力量的扭曲的身躯、健壮的胸大肌，而有人却欣赏侧面的有力扭转的颈项、跳动的背部肌肉、雄伟的体态。同样，校园雕塑也应具有这样的吸引力，能够震撼人的心灵，让经过的学生能够驻足欣赏，在学习之余得到精神的陶冶心灵的净化。
目前校园雕塑存在的问题：
现在许多高校提供给师生的视觉食粮问题不少：
一是艺术较少；
二是多粗制滥造；
三是内容太假太空。
高校的雕塑造型多为星星、月亮、火箭、抽象不锈钢线条等主题不外乎是《青春》、《火炬》、《飞翔》之类庸俗的解说词。
任何雕塑都应有其明确的主题。而任何一个主题都应切合校园的总体环境。在一所高等学校校园内有若干个不同大小、不同功能的室外空间。在一个特定空间内，设置的雕塑其主题应该切合那个空间的环境。所以设置校园雕塑的工作，好由学校根据自己的情况，研究提出设置雕塑的主题和地点。然后，委托雕塑家进行创作做出小样，再广泛征求意见反复论证，后实施。因此那种不顾校园环境特点，把国内甚至国外的现成雕塑作品，生硬地安置在校园内的做法是不可取的。校园雕塑在有了明确的主题之后，就进入如何表现主题的创作阶段。无论以什么艺术风格或什么材料来表现主题，都需要牢牢把握住简练的特点切忌繁琐。
人物雕塑美化城市，对于城市的装饰起到了的作用，人物雕塑不仅反映了传统的文化、民俗风景，更反映了一个城市的文化品位，用人物雕塑来装饰美丽的城市再好不过。
人物雕塑具有很厚重的艺术含量，为更好的融入到周边的环境形成良好的协调性，不仅要考虑地理位置，根据地形，地貌的变化，打造经典的人物雕塑作品。城市雕塑是城市公共空间中传神的眼睛，更是凝固音乐、凝固文化、凝固思想、凝固特色的剑。它彰显城市个性、展现民俗文化特色、提供视觉享受，这就是雕塑厂家运用不同材料制成的人物雕塑。城市雕塑的美丽是通过人物雕塑来表现更多的意味，用不同的人物和方式来表达出不一样的内容和文化，更可以通过人物雕塑来编写成一段千年历史，它作为一种文化和精神，不管是在遥远的过去，还是在高度发达的今天，都渗透着人类的精神追求，随着城市文明的提高，人物雕塑已经成为城市公共环境的组成部分，更是以其的作用成为城市形象的凝缩，成为城市文化象征不可或缺的组成部份。用人物雕塑的厚重历史感，多层文化精神来装饰美丽的城市，不仅扮靓了城市，更诉说了人类文化精神，给人一种坚韧、挺拔、刚强的艺术心理感观。
装饰城市，恰当就好，不需要多，只要就好，城市的风格和人物雕塑是一致的，城市的历史和文化就由人物雕塑来体现，这种形式更让后代子孙了解出生在我们城市和捐躯在我们城市的先辈们。
雕塑是造型艺术之一，以泥、木、石、金属等材料雕刻和塑造有体积的立体形象。一般分圆雕、浮雕两类。也指雕塑而成的艺术品。
雕塑指为美化城市或用于纪念意义而雕刻塑造、具有一定寓意、象征或象形的观赏物和纪念物。雕塑是造型艺术的一种。又称雕刻，是雕、刻、塑三种创制方法的总称。指用各种可塑材料（如石膏、树脂、粘土等）或可雕、可刻的硬质材料（如木材、石头、金属、玉块、玛瑙、铝、玻璃钢、砂岩、铜等），创造出具有一定空间的可视、可触的艺术形象，借以反映社会生活、表达艺术家的审美感受、审美情感、审美理想的艺术，通过雕、刻减少可雕性物质材料，塑则通过堆增可塑物质性材料来达到艺术创造的目的。
