展现人文关怀的细节设计
校园导视系统设计要符合环境行为科学、人体工程学、生态学、美学，应充分考虑人的行为特征和心理需求，校园导视系统的细节设计要体现人文关怀，真正实现以人为本。根据校园人群分布和流动特点合理安排导视牌的位置、尺度，人与视线的距离，还要考虑其安全功能。只有这样才能达到导视系统与校园人群行为模式的融合。
学校导视牌设计方案
四、体现的校园环境
气候、阳光、植被等环境要素对视觉有一定的影响，对周围环境等客观因素的实地调查与模拟导入是必要的。冬秋季节环境多为枯黄的草坪树枝，在环境导视牌的颜色设计上应选择比较显眼的鲜艳色彩，避免黄色系列。
五、符合感官统一的认知心理
识别系统主要包括视觉、听觉、嗅觉和触觉四个方面。导示系统也可与识别系统中的视觉、听觉系统综合运用。例如，进入到某一区域，不但见到其视觉提示，也可嗅到植物的各种芳香等，还可听见其不同的音乐。只有这样，才能带给人的对文化与风格的认知与感受。
城市是人类社会发展的结晶。它是以人类为中心的充满活力的经济、生活和文化生态系统。城市雕塑作为城市文化和精神的体现，已被越来越多的人所接受。的城市雕塑可以成为一座城市乃至一个时代文化的象征。
城市雕塑作为具公共性的艺术特色之一，已经被越来越多的艺术家塑造在城市空间中。既能美化环境，丰富人们的精神生活，又能陶冶公众的美，如春雨般“润物细无声”。可以说，城市雕塑不仅是城市空间质量的象征，也是城市景观的点睛之笔，是城市居民生活互动的纽带。与建筑艺术一样，它不仅体现了一个城市的文化和精神内涵，而且对塑造城市形象、提高城市公共空间质量也起到了一定的作用作为雕塑艺术的一个特分支，由于它蕴含着“城市”的元素，成为城市的一部分。它除了具有一般雕塑的特点外，还具有文化与空间、功能与形式的特点。
城市雕塑在创作和设计上具有鲜明的城市标志意蕴。作品往往着眼于城市的历史、地理、经济、文化等方面，展现城市精神。地标性城市雕塑的创作可以从虚构的神话、历史故事、民俗等方面进行它只要能代表当地的历史、文化、民俗，就可以用来创作东西。
当下的城市雕塑艺术已经突破了空间造型上的单一形式。历史传已久、被人们长期认可的雕塑概念、形式已经逐渐被打破，取而代之的是将其视为一种与社会活动息息相关的社会公共艺术。这种公共艺术显然是取悦于大众、为大众服务、鼓励大众参与的而不是单纯服务于统治的。我们期待着我们身边的城市雕塑在服务于大众的同时，能与周边的空间环境水乳交融，创造出艺术魅力的城市公共空间环境!
