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在教育的广阔天地里，每一位教师的成长都伴随着知识的累积与智慧的沉淀，而教师职称的晋升，不仅是个人职业生涯的里程碑，更是对教育成果的一种认可与激励。在这条前行的道路上，撰写并成功发..02月21日 -
2020、2021年教师评职称著作出版，语文方向学术专著，可书目合作出书，领航出书网 高质量稿件 征集作者署名出版独著、合著（可署名主编、副主编、参编） 《中学语文****研究》01月18日
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山西省中小学教师正高级职称评审条件： 太原中小学教师 5.教科研工作 具有较强的创新意识和教科研能力，掌握教学改革发展的最新动态。在教育管理、课程改革、教学方法等方面取得创01月09日
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黑龙江省黑河成人高等院校教师职称评审要求，可以出版哪些书？ 中级职称： （六）作为作者（前7名），正式出版学术、教学研究或学生思想政治教育专著、教材等代表性成果1部，能够代表本人..12月04日
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适用于技工院校（包括技师学院、技工学校和技工学校）中从事教育教学工作的教师。各级技工教育教研机构教研人员和职业培训机构教师可参照执行。 正讲师/正实习指导教师 业绩成果条件（..09月07日
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此教师评价条件仅适用于市县级中小学教师发展中心、基础教育教学研究机构、电化教育机构和其他校外教育机构教师。 一、学历资历条件 具备下列条件之一: (一)具备博士学位，并在教师..08月30日
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主管单位：中国语文报刊协会 主办单位：中国语文报刊协会 国际刊号：1005-3778 国内刊号：11-3388/H 邮发代号：82-730 级别：知网 《语文世界》（CN：11-3388/H）是一本有..05月10日
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《高考》 主管：吉林省长春出版社 主办：吉林省长春出版社 ISSN：1673-6265 CN：22-1372/G4 省级 旬刊 知网、万方收录 征稿栏目：实践经验、教法教理及教案设计、教学教改探讨、..04月19日
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《英语广场》 主管：湖北长江出版集团主管 主办：湖北大家报刊传媒有限责任公司 ISSN：1009-6167 CN：42-1617/G4 省级 月刊 (2019)复合影响因子：0.116 (2019)综合影响因子：0.02..04月10日
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《课外语文》 主管：辽宁出版集团有限公司 主办：辽宁人民出版社 ISSN：1672-0490 CN：21-1479/G 省级 旬刊 知网、万方、维普、龙源收录 征稿栏目：语文论坛、教材教法、课改研究..04月10日
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《语文天地》 主管：黑龙江教育厅 主办：哈尔滨师范大学 ISSN：1007-8665 CN：23-1367/G4 省级 旬刊 知网、万方、维普收录 征稿栏目：备课参考、课堂教学、字词教学、作文教学、..03月30日
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《百科知识》 主管：中国出版传媒股份有限公司 主办：中国大百科全书出版社有限公司 ISSN：1002-9567 CN：11-1059/Z 国级 半月刊 知网、万方收录 征稿栏目：百科纵论、教与学、文..03月30日
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《大科技》 主管：海南省科学技术厅 主办：海南大科技杂志社有限公司 ISSN：1004-7344 CN：46-1030/N 省级 旬刊 万方收录 征稿栏目：本期视点、宇宙探索、自然谜踪、生命奇观、生..03月22日
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《名师在线》 主管：山西师大教育科技传媒集团有限公司 主办：《英语周报》社有限公司 ISSN：2095-9192 CN：14-1376/G4 省级 旬刊 知网 征稿栏目：名校走笔、名师视角、课题研..03月17日
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《汉字文化》 主管：北京市社会科学界联合会 主办：北京国际汉字研究会 ISSN：1001-0661 CN：11-2597/G2 省级 半月刊 知网收录 征稿栏目：语言文字学术研究、汉语文教学论文、汉..03月17日
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《理科爱好者》（教育教学） 主管：成都大学 主办：成都大学 ISSN：1671-8437 CN：51-1638/O 省级 月刊 知网收录 征稿栏目：高等教育研究、职业教育研究、中学教育研究、小学教育..03月02日
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教研科研条件 任现职以来，具备下列条件之一： 1.高中教师在省级以上学术期刊上发表本学科教育教学论文2篇;初中或小学教师在省级以上学术期刊上发表本学科教育教学论文1篇，或在市级02月15日
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《数学学习与研究》 主管：东北师范大学 主办：吉林省数学会 ISSN：1007-872X CN：22-1217/O1 省级 半月刊 知网收录 征稿栏目：数学天地、专题研究、解题技巧、创新思路、交流平..02月06日
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《创新创业理论研究与实践》 主管：黑龙江出版集团有限公司 主办：黑龙江格言杂志社有限公司 ISSN：2096-5206 CN：23-1604/G4 省级 半月刊 知网收录 征稿栏目：特别关注、创新引领者..02月04日
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需具备以下条件中的两项： 1．近5年内主持一项市级以上本专业教育教学科研课题，通过结题验收或成果鉴定，取得创新性的教育教学研究成果，并善于把成果转化为教育教学实践。 2．任01月03日
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