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校园不锈钢雕塑先天的颜色光泽鲜亮、不易生锈、易清洁、抗风能力强、及很强的可塑性等优势特点成为校园雕塑的主流特色。校园不锈钢雕塑大都运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现,具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点,思想审美、重视德育潜化,或着重表现人类的智慧和对永恒的追求。不锈钢雕塑在研究发明时有三大元素:主题、环境、创意。
校园文化对培养学生的人生观、价值观有潜移默化的影响。这种潜移默化的影响是课本上没有的,是展示校园文化形象、凝聚人心的重要方式。健康积极的校园文化对学生良好行为具有渗透性、持久性和选择性,对提高学生文化素养具有重要作用。符合校园特色的校园不锈钢雕塑不仅可以美化和装饰校园环境。丰富师生课余精神生活,校园不锈钢雕塑的目标是营造氛围,陶冶学生情操,塑造健康人格,提高学生素质,提升学校的文化品位。
校园不锈钢学无止境雕塑是物质化了的精神载体,它是校园文化的载体,反应了一个学校的精神文化水平和道德素质要求。在校园文化建设中,精神文化是目的,物质文化是实现目的的途径和载体,是推进学校文化建设的必要前提;物质文化建设是校园文化建设的重要组成部分和重要的支撑。校园物质文化,属于校园文化的硬件,是看得见摸的着的东西。校园物质文化的每一个实体,以及各实体之间结构的关系,无不反映了某种教育价值观。
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