教你培养幼儿的数字逻辑推理能力
数学是一门严谨的学科。每个人对于数学都有着不同的看法，有人认为很难，有人认为简单。不过，对于大部分学生来说，数学确实是一门比较难学的学科。这主要是因为数学具有特的特征。一般来说，数学具有抽象性、性以及广泛性。而在这三大特征中，抽象性是难理解的一种。
数学的语言具有高度的抽象性，一般需要较强的逻辑思维能力。也就是说，逻辑思维能力较弱的人，可能对于数学理解比较的吃力，从而更加难以解答具体的数学题目。
也正因为如此，有不少学者认为，想要学好数学，不仅需要扎实的数学基础知识，同时也要一定的逻辑思维能力，而逻辑思维能力的高低，在一定程度上又反映了人们智商的高低。所以，数学好的人，往往智商也是比较高的人。今天右脑小编就和大家分享一下如何有效训练幼儿的数学逻辑推理能力。
数学逻辑能力涉及很多的因素，数学计算、逻辑思维、问题解决、归纳和演绎推理、对模型和关系的辨别等。数学能力的核心是发现问题和解决问题的能力。数学逻辑推理能力的内容包括排序、分类、对应、比较和推理。
在数字逻辑推理能力的训练中，应该成人引导，然后让幼儿立操作，先易后难，通过分类训练，帮助幼儿构建一个整体和部分之间的分与合的思维结构。我们可以从以下方式开始做：
策略一：拉火车，让幼儿找出空缺的数字。
策略二：时钟游戏。 自制钟表，表盘上的数字不完整出示，有空缺，让幼儿自己分析填进去。
策略三：数字跳跃。
策略四：蜜蜂的对称数字花园。
策略五：四季轮回。让幼儿推断哪几个月是夏天或春天。
策略六：猜猜看。
策略七：规律。
策略八：与数字有关的脑筋急转弯。
策略九：九宫格，也就是数。
另外除了以上哪些方法，也可以通过的玩教具实现训练幼儿数学逻辑思维能力的效果。机灵鬼全脑智能训练套盒中《超市游戏》套盒就很棒，他里面的教玩具训练分为4个不同的难度等级。通过对不同面值钱币的认知观察，在老师的引导下，发挥幼儿想象力，对题卡上的“买”、“卖”场景进行演绎。提升幼儿的认知能力、钱币换算能力，语言表达能力及数学运算能力。
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